Lesung mit Paul Hawkins und Adam Fletcher – „Denglisch for better Knowers“

Ein Freitagnachmittag in der Schule macht Spaß? Mit Adam Fletcher und Paul Hawkins in der DeutschAkademie schon. Mit viel Humor und Witz haben die beiden Autoren die deutsche und die englische Sprache miteinander verglichen und uns auch die Motivation eines Nicht-Deutschen Deutsch zu lernen in 8 Schritten erklärt. Übrigens war Paul Hawkins einmal Schüler an der DeutschAkademie in Hamburg!

Insiderwissen wie die Bedeutung der Warmduscher (warm-showerer) oder Schattenparker (shadow-parker) wurde den Teilnehmern näher gebracht. Bei einem Quiz konnte man prüfen, zu wie viel Prozent man ein Berliner ist. Die Lesung wurde mit einem tosenden Applaus beendet und eine kleine Autogrammstunde folgte.

Wir danken mit den tollen Bildern noch einmal Adam Fletcher und Paul Hawkins und freuen uns auf künftige Projekte!

 

Unser Kulturprogramm im Oktober in Berlin

Liebe Teilnehmer aus Berlin!

Am Freitag den 17.10.2014 veranstalten wir wieder unser Kulturprogramm!

Diesmal geht es in das interaktive DDR-Museum!! BItte beachtet, dass ihr euch nur noch bis zum 13.10. anmelden könnt!

Die Anmeldung könnt ihr gern in unseren Büros machen!

Wir freuen uns auf euch!

Euer DeutschAkademie Berlin Team

Poster_DDR-Museum

Reflection on our language course

As my very last blog post, I’d like to reflect about some general things, which I took with me from the language course:

1) Be active! Speak, ask, try. In language learning, it’s thousand times better to speak wrong than to be quiet rightly. There is maximum 10 students in one group, so the time and space for questions is there – use your chance to ask for explanations; believe me, your co-students and teacher don’t mind. By being active, I also mean homework – rehearsing on your own at home, even if it’s only for 10-15 minutes a day, can make a miracle in the long run. It’s like doing mental sport. 🙂

2) Be open and tolerant! Without those two, it’s pretty difficult to work in an international group. Topics, on which are worked on, just require openness, not black and white stereotypes.

3) Take responsibility! As simple as that. I can say it from my own experiences and what I’ve seen in my previous language courses at the other schools here in Berlin. No teacher or school or book helps you you if you don’t help yourself. In Estonian (my mother tongue), we have a saying, that goes something like this: No-one else can put the wisdom to your head with a ladle. Applies also in this particular case.

Bye-bye!

Bye-bye!

I’ll start my next German course in DeutschAkademie on Monday. C1 sounds challenging, but there’s no time to be shy anymore! All the best in finding Your light in the end of German language tunnel 🙂

Bye-bye!
Tuuli

 

Last day of our German course

Hello everybody,

It was our last lesson at school yesterday. Even though we hadn’t finished our book yet (and it also didn’t seem like we can make it within the last lesson), we did not rush. I don’t remember how did we actually get there, but the lesson started with Simon telling us stories from his army times between South and North Korea. He is skilled storyteller: he can talk engaging and draw perfect scheme at the same time 😀

Simon telling stories

Simon telling stories

After that, we went on with tasks in book – we had a listening task, where we had to listen to German with Swiss accent. As I’ve noticed before – reading/hearing/seeing something in German once again, makes it much easier to understand, either it’s a book or movie. The same happened with that listening task in our lesson: everything sounded clear on the second time, even if there were only question marks above my head first time listening. Funny.
As follows: grammar exercises with während, dagegen, im Gegensatz dazu.

I baked 3 small cakes for my classmates for our last get-together. I’m glad they liked it.

Limecake

 

And John brought a large bouquet of colorful flowers to Mona. She was really really happy!

Happy Mona

Happy Mona

As a conclusion, a farewell called “Warm shower”. We all drew our hand shapes on a blank paper, signed it with our name and sent the papers around the class. Everyone wrote something he/she wished to say to his/her classmates. Something special, something funny, some nice wishes.
This was the end of our B 2.2 German course.It feels, instead, that it just started…

PS. One more post coming from me 🙂
Bis dann!
Tuuli

 

DeutschAkademie am Wittenbergplatz

Moin!
Statt heute wieder über schwerige Grammatikthemen, die wir in dem Unterricht gelernt haben, zu schreiben, stelle ich unsere Schulhaus vor. Unten finden Sie Fotos von innen und außen:

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Willkommen in die DeutschAkademie! Bayreuther Straße 8 – es gibt auch ein Wegweiser vor dem Hauseingang.

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Die magische Knopf – der Türoffner! Drucken Sie ihn um rein zu kriegen (nicht wie ich das erste Mal – ich wartete bis jemand raus kam. “Sesam, öffne dich!” hat leider auch nicht funktioniert 😀 )

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Auf dem Erdgeschoss kann man in den Aufzug einsteigen…

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… aber wer Sport treibt, geht eher die Treppe hinauf. :~)

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Die zweite Etage: Klassenzimmer links und rechts, einige auch oben im Himmel (Okay. Witz. Eine Etage höcher.)
Wer ins Büro möchtet, bitte links! 🙂

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Die Informatsionstafel – aktuelle Infos,  Anzeigen usw. PS. Hier kann man auch Angebote von anderen Studenten finden – z. B. kauf dein Buch günstiger von jemandem, der das nicht mehr benutzt!

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Korridor ist immer in der Pause sehr lebhaft.

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Das Büro

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Ein Einblick in die Klassenzimmer

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Es gibt “zwei Paare von Toiletten” auf dem zweiten Etage. Die Toiletten in Ende des Flurs sind normaleweise nicht so überfüllt.

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Die dritte Etage, Klassenzimmer findet man alle links.

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Das Gebäude ist nicht riesig, sondern klein und gemütlich. Da die Studenten mehr oder weniger immer zusammen sind (in neben-Klassenzimmer und auf dem Flur), bekommt man das Gefühl, dass wir wie eine kleine Familie sind. Und das ist richtig toll!
Ich hoffe, dass Sie diese Überblick hilfreich finden.

Alles Gute,
Tuuli

Learning through playing

German lesson B2.2

 

Hello blog readers,

We were having an mission impossible this morning again: how to divide 5 people into pairs? This was needed for a game similar to Tabu, where one of the players must describe a word and the other must guess. Since our topic is still health and all related to it (causes-and-effects, medicine etc), the words to be guessed were either illnesses or medications. I can’t objectively assess, how educative and effective this game is, but for warming us up, it’s fine. : -)

Suddenly, some more students arrived, so we got to move on into next role play, which was “A visit to doctor”. Our homework was to get familiar with the useful expressions and possible phrases in our workbook, that one might need while visiting a doctor. In a lesson,  we got 15 minutes to prepare a dialogue with partner. Spectator’s task, when listening and watching the others, was to pay attention to some frequent mistakes, inappropriate words or sentence structures that may occur. Not the most praiseworthy task I’ve done (hehehe), since it’s strange to criticize others, if I haven’t spoken myself yet. But in the end, all the stories were entertaining!

And if this post started to sound too playful, let me refer to grammar. : -) As always.
We were working on modale Zusammenhänge (excuse me, my English is too poor to translate it) and to be honest, it drove me, personally, a bit nuts. While doing my homework, I had to cheat a lot. Fortunately, we are not finished with it yet, so I hope to gain some clarity and certainty about this topic in coming lesson.

Have a nice week!
Tuuli

 

Die letzte Woche des Kurses hat begonnen

Es musste irgendwann passieren: Ich schlief in!
Es fühlte sich ganz doof, die Augen um 9.12 im Bett zu öffnen und gerade dort auch zu verstehen, dass ich bereits um 9 in der Schule sein musste. Bäh, mein Körper braucht unbedingt eine Pause, wenn er am Montag “denkt”, dass es Wochenende ist. Na ja, Ich schloss mich mit der anderen kurz nach halb zehn an und drückte Daumen, dass ich nicht viel verpasste.

Unsere kleine, aber sonnige Klassenzimmer

Unsere kleine, aber sonnige Klassenzimmer

Da unsere vorletzte Thema Gesundheit ist, haben wir ein paar Wortschatz- und Hörübungen in diesem Bereich gemacht. Gemeinsam haben wir alle eine Liste der Dinge erstellt, die in den Erste-Hilfe-Kit gehören. Notwendige Wörter, die man im alltag brauchen kann – beim Einkauf in der Apotheke oder beim Arzt. In jeder Stunde lernen wir immer auch ein bisschen Grammatik – dieses mal Indefinitivpronomen. Die benutzt man, wenn man über unbestimmte oder nicht näher bekannte Sachen bzw. Personen spricht oder schreibt. Zum Beispiel: man (Nom.), einen (Akk.), einem (Dat.) usw.

Üblich ist, dass wir immer nach Pause ein bisschen über nicht so thematische Sache reden. Heute war das Thema Höflichkeit – kam warscheinlich aufgrund der Tatsache, dass alle Leute während der Pause in der Schule hin und her laufen und manchmal elementare Höflichkeit, wie Tür für Person nach dir offen gehalten, vergessen. Wir haben unsere Erfahrungen von verschiedenen Länder geteilt, war lustig und teilweise verwunderlich, wie können die Leute sich hier und da verhalten.

Tschüss und bis zum nächsten mal!
Tuuli

Immer wieder Berlin entdecken

Hallo, gute Blog-Leser/in!

Für einen Wechsel, schreibe ich heute statt des Schullebens über die Stadt. Obwohl ich schon seit 10 Monaten in Berlin wohne, hatte ich am diesem Wochenende nur zweite Besucher (aus meinem Heimatland) hier. Eine Freundin aus meiner Uni-Zeit kam für zwei Tage vorbei und interessierte sich mehr für Kunst und “kreative Ecken” als Museen oder Bootsfahrt auf der Spree. Solche Besucher(innen) sind auch gut für mich selbst, denn ich “muss” dann auch wieder etwas in Berlin zeigen oder etwas neues herausfinden :] Da wir beide keine Millionäre sind, haben wir uns entschieden, als eine von mehreren, für eine konstenlose Alternative-Tour. Der Spaziergang durch nicht-so-übliche Ecken und Verstecke dauerte unegefähr 3 Stunde und war ganz interessant. Der Tourleiter war eigentlich auch nicht Deutsch, sondern Australier, der schon seit 5 Jahre in Berlin wohnt. Er kennt sich aber gut in Berlin aus und erzählte uns viele spannende Geschichte über Straßenkunst, Berlin Mauer und vor allem über Stadtteil Kreuzberg. Wir sind erst in Mitte herumgelaufen and danach mit dem Zug nach Ostbahnhof gefahren. Davon wieder zu Fuß weiter (Richtung: Kreuzberg), sodass wir viel sehen könnten. Meine eigene größte Entdeckung (oder sozusagen neues Gefühl) war, dass mehrere Graffiti tatsächlich auch Bedeutung haben und dahinten bestimmte Leute oder Geschichte stehen.
Unsere Turistgruppe von fremden Menschen war sehr lustig und auch wenn diese 3 Stunde am Anfang zu lang klang, ging es sondern schnell und war aufregend. Weil die Tourleiter(innen) nur tips bedienen, könnten wir am Ende der Tour bezahlen, was wir wollten (oder gar nichts, wenn es überhaupt nicht gefiel, aber das kann ich kaum glauben :] ) Also, wenn Sie etwas nicht so übliches mit ihre Gäste unternehmen wollen, kann ich diese Tour empfehlen. Treffpunkt am Alexanderplatz, drei mal pro Tag (um 11, 13 und 15 Uhr). Mehr info hier: http://alternativeberlin.com/subculture-berlin-free-tour .

Einer von hunderten Kunstwerken in Berlin (Dieses Foto ist auf dem Hackeschen Hof gemacht)

Schönes Wochenende und genießen Sie die Sonne!

Tuuli

Unser Stammtisch am 24.09.2014

Liebe Teilnehmer, 

anbei findet Ihr wieder die Fotos unseres Stammtisches im Hofbräuhaus Berlin am 24.09.2014. Die Stimmung war gut, die Musik ausgelassen und das Bier kalt. Alles in allem ein toller Abend!

Wir hoffen Euch auch beim nächsten Stammtisch wieder zu sehen!

Euer Team der DeutschAkademie Berlin 🙂

Is life really too short to learn German?

… is the question, I asked from myself after a class today in earnest. And almost started to believe in affirmative form of it, haha.

Since there were so many unanswered questions left about passive form yesterday, we were solving more and more exercises about it today. Analyzing the sentence-building step by step made it quite clear at the end, but I’m pretty sure, that if someone would wake me up in the middle of night and ask: “How do you compose a sentence in present progressive passive in German, huh?”, I would definitely mumble something like: “Io3+sbc(kjajkögsök#”. We were practicing in pairs and using “the stations method”. Figuratively speaking, there are about four stations set up in a classroom and in each one of them is a list of exercises about the topic we just learned all together. Every pair of students has about 2-3 minutes to work in each stop and to solve as many exercises as possible. In 3 minutes, all pairs have to move in clockwise to the next station.  Tasks change in every stop, so moving from one station to another makes you to think fast and use the right knowledge in right place. Pretty challenging, since when you start feeling that you just got the point of task, it’s time to move on! :*)

Last week, one of my classmates made a proposal to go to cafe after a lesson sometimes and just practice German by casual chatting. Nice motion; because, to be honest, – even after 2,5 weeks we still don’t know each other well yet. I am so sorry, that my timetable this week looks like a nightmare, because I really would like to join them – just to talk and get to know each other. Our German is more-or-less in the same level, so it would be comfortable to chat. I booked my next German course in DeutschAkademie today and I was queuing in the office after our lesson about an hour, so that my co-students finished their chat and coffees already by this time.

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So, I felt sorry for myself and decided to eat my lunch in Aki Tatsu Sushi & more instead. They have 50% happy hour every day until 17 o’clock (I might be wrong about the exact time, but approximately until 17) and the meal you can see on the picture here, costed 6.50€  total. I am full and happy! So, if you happen to be in Charlottenburg and would like to have good sushi for affordable price, then Kantstr. 143 is the address to go!

Have a nice Wednesday!
Tuuli